第4章(1 / 3)

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  而前排的陶念正在评分表上书写着什么,某个瞬间她们目光相撞,陶念看见对方眼底燃烧着熟悉的火焰。
  那是十年前便在林知韫眼中见过的、对教育近乎偏执的热忱。
  第3章 期待
  林知韫坐在选手休息区的角落,双手交叠放在膝盖上,她望着窗外的天空,云层被夕阳染成了橘红色。
  她在去洗手间的路上,评审室的门虚掩着。听到比赛评委间中激烈的争吵声,她停住了脚步。
  其中一个男评委说,“我们不仅要看选手当下的表现,还要看学校资源能支撑她走多远。有的学校在这方面确实……”
  她认得这个声音,三年前在省教研会上,正是这个人用“非省重点中学局限”否定了她的课题。
  “张主任,我不认可您这种想法。”一个熟悉的声音在林知韫耳边响起,随后,她听到了重重的摔笔的声音,“如果贵校认为教师价值取决于升学率,那我们不妨重新讨论评审标准。”
  是陶念。
  她能清晰听见笔摔落的脆响,那个熟悉的声音正据理力争。
  每一个字都像锤子敲在她的心上,震得胸腔隐隐作痛。
  “你是哪个学校的?”张老师的声音中带着几分威胁的意味,“这么帮她说话,是否存在回避关系?”
  林知韫在门口,捏紧里手中的纸巾。
  有一瞬间,她几乎要推开门进去,想告诉陶念不要冲动,更不要为了自己冲动。
  不值得。
  但最终只是将掌心轻轻抵在一旁的墙壁上,任冰凉的触感传进肌肤。
  “张主任啊,你这是干什么?”另一个听起来像是个资深教师的声音响起,“人家年轻,提出异议,你好好解答就是,我觉得这个12号就挺不错,今天有几个省重点的老师确实失误了,比12号可差远了,咱们也得就事论事啊……”
  “张主任,12号总分第二,是我们十三位评委共同认可的结果。”陶念继续说,“你要相信,生源不好的学校,也是有苦研专业的优秀教师的。教育的美好,正在于让每块璞玉都有发光的机会。”
  林知韫透过门缝,看见那个熟悉的身影正挺直脊背,将摔落的笔重新拾起。
  不知过了多久,林知韫又走回了选手候场室。
  经过的激烈讨论,评委会终于达成一致。
  当主持人宣布“语文组特等奖获得者是——航城市第一中学王立新老师,以及晋州市第二十一中学林知韫老师”时,林知韫长舒了一口气,仿佛连日来的压力都化作了这口气,突然释放了出来。
  她这才后知后觉地发现,自己的后背早已被汗水浸湿。
  “恭喜林老师。”身旁的选手轻轻碰了碰她的手臂,林知韫这才回过神来。
  林知韫走上领奖台,接过烫金证书时,一时百感交集。
  她终于露出了这些天来第一个真心的、释然的笑容。
  台下掌声雷动。
  林知韫的目光不自觉地寻找着那个熟悉的身影。陶念正站在评委席最边上,手里拿着评分表,嘴角噙着一抹浅浅的笑意。
  两人的视线在空中又一次短暂相接,陶念对着她轻轻点了点头。
  林知韫站向来习惯挺直脊背走路,此刻却像是被人抽走了全身的力气。 ↑返回顶部↑

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